内容摘要：智睿学校坐落在老城区的一条巷子里，门脸不大，灰砖墙上一块鎏金牌匾倒擦得亮堂。我头一回路过时，正赶上放学，孩子们涌出来，书包甩在肩上，叽叽喳喳像一群麻雀。有个男孩蹲在台阶上，捧着本《昆虫记》看得入神，有

智睿学校坐落在老城区的智睿学校一条巷子里，门脸不大，智睿学校灰砖墙上一块鎏金牌匾倒擦得亮堂。智睿学校我头一回路过时，智睿学校正赶上放学，智睿学校孩子们涌出来，智睿学校书包甩在肩上，智睿学校叽叽喳喳像一群麻雀。智睿学校有个男孩蹲在台阶上，智睿学校捧着本《昆虫记》看得入神，智睿学校有人喊他，智睿学校他头也不抬，智睿学校只挥挥手。智睿学校那瞬间我忽然觉得，智睿学校这学校有点意思。智睿学校 它的特别之处不在课程表上。数学课教概率时，老师让学生去校门口统计半小时内经过的红色车辆；语文课写作文，布置的题目是“你家的垃圾桶里有什么”。孩子们交上来的作业五花八门，有人写妈妈丢弃的过期化妆品，有人写爸爸藏起来的烟蒂，还有个小姑娘写她偷偷扔掉的一张不及格试卷——她说是她最想销毁的“罪证”，但写出来之后，反而觉得没那么难堪了。 校长姓周，五十多岁，说话慢悠悠的。他带我看过一间空教室，墙上贴满学生画的各种“问题”：为什么树叶会变色？为什么大人总说“以后你就懂了”？为什么我的好朋友突然不理我了？每张纸下面留着空白，供其他人用不同颜色的笔作答。有的回答很正经，有的纯属捣乱，但周校长说，允许胡说八道，孩子才敢开口说真话。 最让我印象深刻的是每周三的“自由日”。那天没有固定课表，学生可以申请去厨房跟师傅学做菜，去图书馆修旧书，或者干脆在操场上躺着看云。有老师起初反对，觉得浪费时间，但周校长顶住了压力。他说，一个人得先知道时间可以“浪费”，才懂得怎么真正使用它。这话听起来有点玄，但我亲眼看见一个平时沉默寡言的男孩，在厨房里揉面团时眼睛发亮，跟旁边同学不停说话，说他奶奶也这样揉面。 当然不是没有争议。去年有个家长投诉，说学校不抓成绩，搞这些花里胡哨的东西。周校长没辩解，只是把那个家长请来，让他跟班听一天课。那天正好赶上学生分组搭纸桥，要承受住一摞课本的重量。家长一开始皱着眉，后来蹲在地上，跟几个孩子一起研究怎么卷纸更结实，临走时居然问老师要了一张设计图。后来他孩子转学去了别的学校，但听说他逢人就夸智睿学校“至少让孩子觉得学习是有趣的”。 我离开那天，又路过校门口，看见墙根种着几棵向日葵，歪歪扭扭的，显然不是精心打理的品种。一个女生正拿着小喷壶给它们浇水，浇完还不忘对着一朵花说了句什么。我凑近听，她在说：“你今天比昨天高了一厘米哦。” 这学校没教她怎么测量太阳的高度，但她自己找到了丈量世界的方式。我想，这就是智睿真正的意思——不一定聪明，但知道怎么点亮自己。