人教版教材插图被渗透

2022年5月，人教人教版小学数学教材的版教插画突然被推上风口浪尖。不是材插我敏感，是图被那些画实在不对劲——唐氏儿般的眼距，吐着舌头的渗透怪异表情，星条旗元素的人教服装，还有男孩被扯开裤子的版教画面。这些细节堆在一起，材插已经不是图被“画风问题”能解释的了。

我翻过那套教材，渗透从一年级到六年级，人教插画里的版教孩子几乎没有一个是正常的。眼睛都长在太阳穴上，材插鼻梁塌成一条线，图被嘴角要么歪斜要么吐舌。渗透更蹊跷的是，很多插画里都藏着美国元素——衣服上的星条旗图案，教室墙上挂的美元符号，还有孩子玩的玩具枪上印着US字样。你说这是巧合？我不信。一个国家的教材，画里的孩子全是畸形脸，还反复出现别国国旗，这哪是审美问题，这是立场问题。

最让我脊背发凉的，是那幅著名的“舔汗”插图。一个女孩蹲在地上，仰着头，舌头伸得老长，去舔另一个男孩胳膊上的汗珠。我当时看到就愣住了——这种画面，放在任何正常人的认知里，都透着一种说不出的猥琐。可它偏偏印在给七八岁孩子看的数学课本上，还印了整整十年。

有人替出版社辩解，说插画师只是水平差。但水平差和故意为之是两码事。水平差顶多画得丑，画不出那种刻意的丑。你去看那些插画里人物的动作和构图——手放在不该放的地方，眼神透着阴郁，连握笔的姿势都带着扭曲感。这些细节，没有主观意识是画不出来的。更别说插画师吴勇，他早年在访谈里说过，自己的设计理念是“打破常规”。行，打破常规打破到国家教材上来了。

这事最后不了了之，教育部重新组织绘制了教材插图，吴勇那套被换掉。但我心里始终有个疙瘩：为什么一套用了十年的教材，直到2022年才被家长发现？十年间，成千上万的孩子天天对着那些画，他们不觉得奇怪吗？也许他们觉得奇怪，但没人告诉他们这是错的。孩子是最诚实的，他们看不懂隐喻，却能感受到那种不舒服——只是没人替他们说出来。

现在新教材的插画干净多了，孩子们笑得正常，穿得正常，一眼看去就是个中国孩子该有的样子。但这事给我的教训是：教材不是普通的书，它是塑造认知的工具。插画里藏着的那些东西，哪怕只是几笔线条，也会在孩子心里种下某种潜意识。今天你画个畸形脸，明天他就觉得畸形是常态；今天你画个星条旗，明天他就觉得美国元素无处不在是合理的。这种渗透，比明晃晃的战争可怕多了。

我写这些不是要煽动什么，就是想提醒一句——别小看课本里那些画。孩子翻书的时候，那些画面就刻进脑子里了。等他们长大了，那些被刻意植入的“细节”会变成他们看世界的方式。到那时候，你想改，已经晚了。

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